«Дерзання, пошук, творчість молодих»

Сценарій відкритого засідання

школи молодого вчителя

                     Професія  вчителя – вічний екзамен –

                     Глибокий і довгий, як сивий Дніпро.

                     Професія вчителя – вічний екзамен

                     На мужність, на чесність, порядність, добро.

Бінарний урок української мови та олімпійської освіти

Бінарний урок української мови та олімпійської освіти

«Історія естафети олімпійського вогню»

Мета уроку:

 формування зацікавленості учнів у заняттях фізичними вправами та стійкого інтересу до олімпійського руху – провідника миру, духовності, єдності;

 формування мовної культури;

 повторення мовних понять на основі матеріалів про олімпійський рух.

Екологічне виховання учнів школи-родини у контексті випереджаючої освіти

Департамент освіти і науки Дніпропетровської державної адміністрації

Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти

Кафедра управління загальноосвітніми навчальними закладами

Відділ креативної освіти та координації методичної роботи

 

ВИПУСКНА ТВОРЧА РОБОТА

Екологічне виховання учнів школи-родини у контексті випереджаючої освіти                     

Моніторинг рівня вихованості школярів

Вихованість — це інтегрований показник сформованого відношення учня до навчання, людей, суспільства, до себе. Вихованість передбачає культуру поведінки, етикет, культуру спілкування. Оцінка результатів виховання через якості особистості є визнанням того, що творчий розвиток учня неможливий без відповідних особистісних якостей. Власне, у шкільні роки інтенсивно формується особистість, тому вивчення і аналіз рівня вихованості дає змогу: визначити мету виховної роботи через формування і розвиток тих чи інших якостей; диференційовано підійти до учнів з різним рівнем вихованості для формування стійкої особистісної позиції. 

Вивчення епічних творів на уроках літератури

Вивчення епічних творів на уроках літератури

ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ В СТАРШОКЛАСНИКІВ КОМУНІКАТИВНИХ І МОВНИХ УМІНЬ

ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ ЯК ЗАСІБ РОЗВИТКУ В СТАРШОКЛАСНИКІВ КОМУНІКАТИВНИХ І МОВНИХ УМІНЬ

                                     

НАРОДОЗНАВЧІ ЕЛЕМЕНТИ У КІНОПОВІСТІ 0.ДОВЖЕНКА «ЗАЧАРОВАНА ДЕСНА»

Тема: НАРОДОЗНАВЧІ ЕЛЕМЕНТИ У КІНОПОВІСТІ  0.ДОВЖЕНКА          «ЗАЧАРОВАНА ДЕСНА»

   Мета:      поглибити знання учнів новими фактами з життя          О.Довженка; через народознавчий аспект твору «За­чарована Десна» донести до учнів багатство культури української нації, її традиції; виховувати патріотич­ні почуття на прикладі життя та творчості митця; розвивати навички самостійної роботи учнів над до­датковою літературою, роботою з комп'ютером, ви­разного читання художніх творів; удосконалювати вміння працювати в групах та парах.

Українська література ренесансу і бароко. І.Вишенський

Тема. Українська література ренесансу і бароко. І.Вишенський

Мета: розкрити суперечності у світоглядові, громадянській позиції І.             Вишенського, дати поняття про його естетичний ідеал, ознайомити з творчими здобутками; дати поняття про послання як жанр, епоху Ренесансу та бароко; розвивати діалогічне мовлення, уміння в полеміці відстоювати власну точку зору; аналізувати й узагальнювати історичні факти; виховувати повагу до історичного минулого України, патріотизм, толерантність.